Beiträge zum Thema "Gender"
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- Sevil Mutlu im Videointerview (13.12.2022)
Die Berufspädagogin und gelernte Friseurmeisterin Sevil Mutlu spricht im Videointerview über die unterschiedliche Anerkennung, die verschiedene Berufsgruppen erfahren. - 05.06.19 | Berufseinstieg und Beziehung (05.06.2019)
Eine Studie zeigt: Misslingt der Start ins Arbeitsleben, ist die Trennungsrate vor allem bei jungen Männern deutlich erhöht. - 28.08.18 | Ergebnisse der Klischeefrei-Fachtagung (28.08.2018)
Die Dokumentation der ersten Fachtagung der Initiative Klischeefrei präsentiert die wichtigsten Ergebnisse und Programmbeiträge. - Katja Driesel-Lange im Videointerview (01.08.2017)
Berufsorientierung gelingt, wenn sie Jugendliche anspricht und motiviert, indem sie dort ansetzt, wo diese sich im Entscheidungsprozess befinden. Katja Driesel-Lange plädiert daher für individualisierte Formen der Berufsorientierungmaßnahmen. - 25.04.17 | Nach wie vor Männersache? (25.04.2017)
Der Anteil von Frauen in technischen Berufen stagniert seit 20 Jahren. Dies zeigt eine aktuelle Analyse des BIBB. - Teilzeitausbildung - Praxisbericht (29.02.2012)
Junge Eltern brauchen besondere Rahmenbedingungen, um die Anforderungen einer Ausbildung und die Erziehung eines Kindes unter einen Hut zu bringen - eine Teilzeitausbildung gibt ihnen die Möglichkeit dazu. - PEB - Praxisbericht (07.01.2014)
Das Magdeburger Projekt zur Erweiterung des Berufswahlspektrums von männlichen Jugendlichen (PEB) will das Außergewöhnliche zur Normalität zu machen und begleitet die Jugendlichen dabei von der Schule bis in die Ausbildung. - Queer Factory - Praxisbericht (13.03.2014)
Das Projekt Queer Factory in Brandenburg versteht sich als Partner für homosexuelle / lesbische Jugendliche mit multiplen Problemen sowie für Menschen, die sich auf der Suche nach ihrer Geschlechtsidentität befinden. Es setzt an deren Lebenssituation an und unterstützt ihren Weg in Ausbildung und Gesellschaft. - Ada-Lovelace-Projekt - Praxisbericht (04.09.2014)
Wer Mädchen und junge Frauen für Ausbildungen und Studiengänge aus dem MINT-Bereich begeistern will, darf nicht bis zum Ende der Schullaufbahn warten. Früh anfangen und dann dran bleiben, das ist eine Erfolgsformel, die in Rheinland-Pfalz erfolgreich angewandt wird.
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