09.05.2022 | Redaktion | BIBB
BWP-Ausgabe "Digital Lernen"
Neue Ausgabe der BIBB-Fachzeitschrift "Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis"
Die Corona-Pandemie hat in vielen gesellschaftlichen Bereichen einen Digitalisierungsschub ausgelöst – so auch in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Doch was bleibt davon langfristig? Welche neuen Impulse und Anforderungen ergeben sich daraus jenseits kreativer Geschäftsmodelle für das berufliche Lernen? Und wo stößt das digitale Lernen an Grenzen? Die neue Ausgabe der BIBB-Fachzeitschrift "Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis" (BWP) richtet den Blick sowohl auf Lerninhalte und zu vermittelnde Kompetenzen als auch auf methodisch-didaktische Fragen.
Titelseite der BWP 2/2022
In ihrem Beitrag "Digitale Medien in der inklusiven Ausbildung" stellen Christine Hanck, Susanne Wagner und Thomas Hagenhofe Ergebnisse des Projekts "InProD2 – Inklusion in der Produktion in der Druckindustrie" vor. Sie schildern die Erfahrungen bei Einsatz und Anpassung von textoptimierten digitalen Lehr- und Lernmedien in Form einer Virtual-Reality-Anwendung und einer digitalen Lernapp. Jonathan Dyrna, Jana Riedel und Lydia Stark beschäftigen sich mit der Frage: "Welche Kompetenzen benötigen Lernende für selbstgesteuertes, digital gestütztes Lernen?"
Alberto Cattaneo stellt Überlegungen zur Integration von Technologien in die Berufsbildung an und fragt ganz grundsätzlich: Nutzen wir wirklich alle Möglichkeiten beim digitalen Lernen? In der Rubrik "Aus Forschung & Praxis" erläutert Felix Busch "ChoiceLab", eine neue Online-Ressource zur Berufsorientierung, die für Schülerinnen und Schülern sowie Studierende in Deutschland entwickelt wurde und im Jahr 2021 gestartet war. In Ergänzung zu bestehenden Angeboten zielt ChoiceLab auf immaterielle Faktoren bei der Berufswahl ab: Lassen sich in einem Beruf Arbeit und Privates gut miteinander vereinbaren? Neben vielen anderen Beiträgen enthält die BWP-Ausgabe auch ein von Lutz Goertz gestaltetes Poster, das einen Überblick über die Vielfalt und die Bedeutung digitaler Lernformen gibt.
Die BIBB-Fachzeitschrift BWP veröffentlicht wissenschaftliche Erkenntnisse und praktische Erfahrungen zu aktuellen Fragen der Berufsbildung. Sie erscheint vier Mal im Jahr; jede Ausgabe widmet sich einem Schwerpunktthema. Die Zeitschrift erreicht eine breite Leserschaft aus Wissenschaft, Politik und Praxis und fördert damit den Austausch zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis und Bildungspolitik.
Weitere Informationen
- BIBB: BWP 2/2002
Als Schwerpunktthemen der nächsten Ausgaben sind "Flexibilisierung" (3/2022) und "Qualifizierung des Bildungspersonals" (4/2022) geplant.