21.04.2023 | Redaktion
Subjektive Bedarfe von Jugendlichen
Studie des Instituts für Soziale Arbeit (ISA) im Auftrag der Bertelsmann Stiftung
Etwa zwei von fünf jungen Menschen (41 Prozent) machen sich Sorgen über ihre finanzielle Situation und möchten gerne für die Zukunft sparen. Zugleich wünschen sich Kinder und Jugendliche genügend frei verfügbare Zeit, die sie nach ihren eigenen Interessen und Bedürfnissen gestalten können. Dies sind zwei Ergebnisse einer Erhebung, bei der das Institut für Soziale Arbeit (ISA) Kinder zwischen acht und zehn Jahren sowie Jugendliche zwischen 16 und 20 Jahren dazu befragt hat, was für sie zu einem gelingenden Aufwachsen dazugehört und welche Bedarfe sie haben.
Die Einschätzungen und Wünsche der jungen Menschen bilden aus Sicht des Instituts eine zentrale Grundlage für eine kind- und jugendgerechte Politik, sowohl bei der Ausgestaltung einer angemessenen monetären Kindergrundsicherung als auch generell in der Bildungs-, Sozial- oder Kommunalpolitik. Die nun vorgelegte Pilot- und Machbarkeitsstudie liefert erste wissenschaftliche Erkenntnisse für eine quantitative Bedarfserhebung. Die Ergebnisse zeigen aus Sicht der Autorinnen und Autoren, dass Kinder und Jugendliche differenziert und realitätsbezogen darüber Auskunft geben können, was sie in verschiedenen Lebensbereichen brauchen und welche Bedarfe für sie eine besonders große Bedeutung mit Blick auf ihr Aufwachsen und ihre Zukunft haben.
Die Studie wurde im Auftrag der Bertelsmann Stiftung durchgeführt und im stiftungsinternen Projekt "Familie und Bildung: Politik vom Kind aus denken" verankert. Die Ergebnisse will das Projekt nun mit Jugendlichen diskutieren, die diese kommentieren, einordnen, kritisieren und weitere wichtige Themen einbringen können. Darauf aufbauend soll die Konzeption der Bedarfserhebung in den kommenden Jahren weiterentwickelt werden – mit dem Ziel, eine repräsentative Befragung für Deutschland aufzusetzen, um auf dieser Basis eine wirklich kind- und jugendgerechte Sozial-, Bildungs- und Kommunalpolitik gestalten zu können.