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mehrDigitale Angebote zu Berufen:
- Beroobi
- Berufe Entdecker
- Check-U
- planet-beruf.de
- ich mach’s
- Berufe.TV
- Azubi TV
Derzeit befinden sich alternative Formen der Berufsorientierung im Aufwind, da viele Angebote in gewohnter Form nicht oder nur eingeschränkt stattfinden können. Dies betrifft unter anderem die persönliche Beratung (sowohl an Schulen als auch in den Agenturen für Arbeit), Ausbildungsmessen, Praktika, Orientierungstage oder den Zugang zu Berufsinformationszentren. Dabei werden zahlreiche Optionen angeboten, um eine Berufsorientierung aus der Distanz zu ermöglichen. Dazu zählen Apps, Podcasts, virtuelle Ausbildungsmessen oder auch Beratung per Telefon oder E-Mail. So weisen zum Beispiel die Berufsinformationszentren der Bundesagentur für Arbeit auf ihre Online-Angebote hin, wie etwa die Webseite "Berufe Entdecker", das Bewerbungstraining oder das Erkundungstool „Check-U“. Auch mittels des Portals planet-beruf.de bietet die Bundesagentur für Arbeit zahlreiche Informationen über Berufswahl und Ausbildung an. Auf der Beroobi-Plattform finden Interessierte Informationen und Videos unter anderem über die Tätigkeit, den Tagesablauf, und den Voraussetzungen zu unterschiedlichen Berufen sowie Links zu hilfreichen Ressourcen.
Digitale Angebote zu Berufen
Modul "Text mit Merksatz" (rechts + groß)
Hier steht ein Merksatz |
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Mit Blindheit per Definition geschlagen, dennoch nicht unsichtbar, präsentiere ich mich als unbeachtetes und ungeliebtes Stiefkind zeitgenössischer Literatur. |
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Modul "Text mit Merksatz" (links + groß)
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Mit Blindheit per Definition geschlagen, dennoch nicht unsichtbar, präsentiere ich mich als unbeachtetes und ungeliebtes Stiefkind zeitgenössischer Literatur. |
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Modul "Text mit Merksatz" (links + klein)
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Mit Blindheit per Definition geschlagen, dennoch nicht unsichtbar, präsentiere ich mich als unbeachtetes und ungeliebtes Stiefkind zeitgenössischer Literatur. |
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Kommentare
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Zitatmodul
qualiboXX: Was denkst du darüber?
überaus: „Die Ausbilder sagen nicht ganz klar: Ich bin der Meinung, das ist ein sprachliches Problem. Sondern da ist eher eine Unsicherheit, weil man nicht weiß: Hat die Auszubildende etwas nicht verstanden, weil sie sich das Wissen noch nicht angeeignet hat, also ist es eher ein fachliches Problem, oder ist es ein sprachliches oder eventuell auch ein interkulturelles Problem (...) oder ein Generationenkonflikt? Also es ist sehr vielschichtig“.
(Termin)-Text-Bild-Modul

25.05.2016, Köln
gdhsghfgds
Laufzeit I-13 bis IV-13
DIESES MODUL BITTE NUR AUF DEN CONTENT-ÜBERSICHTSSEITEN VERWENDEN; DA IN DER MOBILEN ANSICHT DAS BILD VERSCHWINDET: Nonsequ iaeperenient volupisque nihicitatet is et quamus, nonet venimporem volupta itaspe prorestis volum faccull uptassit adio. Nonsequ iaeperenient (1).
Unt aut lacepud itaspe prorestis volum faccull uptassit adio. Nonsequ iaeperenient.
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Flexible Tabelle
Einteilung | Körnung | Verwendungszweck |
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sehr grob | P 8 bis P 40 | Entfernen von Leim- und Farbschichten |
grob | P 50 bis P 80 | Entfernen von Leim- und Farbschichten |
mittel | P 100 bis P 180 | Vorschleifen roher Holzflächen |
fein | P 220 bis P 360 | Feinschleifen roher Holzflächen |
sehr fein | P 400 bis P 1200 | Nachschleifen grundierter und lackierter Flächen |
Unterschrift unter der Tabelle für zusätzliche Informationen, sozusagen eine Fußleiste für die Tabelle
Farbige Liste
- Us, sum venditist, eat quia dolupta quo ex expersp erfere con nim nonsero consenimpori dendita volorehenes ad ullesti beaquidventur?
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2000
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Titel der jeweils vorgestellten Broschüre links
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Titel 2
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Titel 4
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Teaser dreispaltig
Rubrik 1
Überschrift 1
Lerngruppen von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf, zum Beispiel im Jugendstrafvollzug oder der beruflichen Rehabilitation, sind oft sehr heterogen zusammengesetzt. Deshalb stellt sich für die Lehrenden die Aufgabe, binnendifferenzierten Unteerricht zu gestalten. Hierfür sind digitale Werkzeuge optimal einsetzbar.
Rubrik 3
Überschrift
Zwischenüberschrift
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Rubriken-Box (Kurzmeldungen)
Veranstaltung / Termin (Meta)
Datum: | 03.–04. April 2014 |
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Uhrzeit: | 09–16 Uhr an beiden Tagen |
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Veranstalter: | BIBB – Bundesinstitut für Berufsbildung |
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Veranstaltungsort: | Name Veranstaltungsort | Musterstraße 17 | 12345 Ort |
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Weitere Infos: | Unti aribusam quiame et volorehenes ad ullesti beaquid eium quam, officiati conet, optinis nis ut volupta sitatectem illitio omniam quuntus as a nonserum eum repersp erfernati sit est volest, vendisqui. zu weiteren Infos Zur Quelle |
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Jede Maßnahme muss zu einem Abschluss führen
"Jede Maßnahme muss zu einem Abschluss führen"
Im Interview äußert sich der Leiter der Abteilung Bildungspolitik und Bildungsarbeit beim DGB-Bundesvorstand, Matthias Anbuhl, zu den Maßnahmen des Übergangs, zur assistierten Ausbildung und zur Ausbildungsgarantie.
"Lorem ipsum dolor sit det ori Aenan massa Cum natoque elit."
Frank Neises: Guten Tag, Herr Eberle, Sie sind bei der Bundesagentur für Arbeit für den Bereich der aktiven Arbeitsförderung zuständig. Welche Medien nutzen Sie an einem ganz normalen Arbeitstag?
Ulrich Eberle: Mein Arbeitsalltag wird neben dem persönlichen Gespräch wesentlich durch die Nutzung des Computers (stationär und mobil) und des Telefons bestimmt. Dem Informationsaustausch über E-Mail kommt hierbei eine besondere Bedeutung zu. Durch die Nutzung des Internets und des BA-internen Intranets habe ich die Möglichkeit mich jeweils unmittelbar über aktuelle Entwicklungen zu informieren.
Die Bedeutung von Medienkompetenz in vielen Berufen kann sicher nicht überschätzt werden. Welche Rolle spielen Ihrer Ansicht nach die digitalen Medien im Ausbildungsalltag?
Ulrich Eberle: Mein Arbeitsalltag wird neben dem persönlichen Gespräch wesentlich durch die Nutzung des Computers (stationär und mobil) und des Telefons bestimmt. Dem Informationsaustausch über E-Mail kommt hierbei eine besondere Bedeutung zu. Durch die Nutzung des Internets und des BA-internen Intranets habe ich die Möglichkeit mich jeweils unmittelbar über aktuelle Entwicklungen zu informieren.
Frank Neises:
Ulrich Eberle:
Die Bedeutung von Medien
Ulrich Eberle: Mein Arbeitsalltag
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Frank Neises: Guten Tag, Herr Eberle, Sie sind bei der Bundesagentur für Arbeit für den Bereich der aktiven Arbeitsförderung zuständig. Welche Medien nutzen Sie an einem ganz normalen Arbeitstag?
Ulrich Eberle: Mein Arbeitsalltag wird neben dem persönlichen Gespräch wesentlich durch die Nutzung des Computers (stationär und mobil) und des Telefons bestimmt. Dem Informationsaustausch über E-Mail kommt hierbei eine besondere Bedeutung zu. Durch die Nutzung des Internets und des BA-internen Intranets habe ich die Möglichkeit mich jeweils unmittelbar über aktuelle Entwicklungen zu informieren.
Die Bedeutung von Medienkompetenz in vielen Berufen kann sicher nicht überschätzt werden. Welche Rolle spielen Ihrer Ansicht nach die digitalen Medien im Ausbildungsalltag?
Ulrich Eberle: Mein Arbeitsalltag wird neben dem persönlichen Gespräch wesentlich durch die Nutzung des Computers (stationär und mobil) und des Telefons bestimmt. Dem Informationsaustausch über E-Mail kommt hierbei eine besondere Bedeutung zu. Durch die Nutzung des Internets und des BA-internen Intranets habe ich die Möglichkeit mich jeweils unmittelbar über aktuelle Entwicklungen zu informieren.
Frank Neises:
Ulrich Eberle: Mein Arbeitsalltag
Die Bedeutung
Ulrich Eberle: Mein Arbeitsalltag2
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Praktika – Headline des Navipunktes
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Interner Link hervorgehoben
Consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua. At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea rebum.
Jede Maßnahme muss zu einem Abschluss führen
"Jede Maßnahme muss zu einem Abschluss führen"
Im Interview äußert sich der Leiter der Abteilung Bildungspolitik und Bildungsarbeit beim DGB-Bundesvorstand, Matthias Anbuhl, zu den Maßnahmen des Übergangs, zur assistierten Ausbildung und zur Ausbildungsgarantie.
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- Frage 3
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- Frage 5
- Haben Kinder und Jugendliche, die als Flüchtlinge nach Deutschland kommen, das Recht, eine Schule zu besuchen und die deutsche Sprache zu erlernen?
- An welchen Angeboten der Arbeitsmarktförderung können junge Flüchtlinge mit Aufenthaltsgestattung oder Duldung teilhaben? Welche Voraussetzungen müssen sie erfüllen?
- Haben Flüchtlinge einen Anspruch darauf, an Integrationskursen teilzunehmen? Was gibt es für diejenigen, die keinen Anspruch haben?
- Ist der Aufenthalt junger Flüchtlinge mit Aufenthaltsgestattung oder Duldung für die Zeit gesichert, in der sie eine Ausbildung absolvieren?
- Unter welchen Voraussetzungen kann der Status der Duldung bei Jugendlichen in einen rechtmäßigen Aufenthalt geändert werden?
- Sind die Familienangehörigen von Flüchtlingen, die in Deutschland eine Ausbildung machen, für deren Dauer vor Abschiebung geschützt?
- Dürfen Flüchtlinge arbeiten, während sie ein Asylverfahren durchlaufen oder wenn sie mit einer Duldung in Deutschland leben?
- Welche Erlaubnisse müssen für die Aufnahme von Praktika eingeholt werden?
Akkordeon
Welche Formen bzw. Möglichkeiten zur Beruflichen Weiterbildung gibt es?
- Us, sum venditist, eat quia dolupta quo ex expersp erfere con nim nonsero consenimpori dendita volorehenes ad ullesti beaquidventur?
- Illitio omniam quuntus as a nonserum eum repersp erfernati sit est volest
Rest que omnihil ium eum hitiorerum faceper ibusciam quiate et optus dolo cusa dolorae consed untis accatem. Us, sum venditist, eat quia dolupta quo ex expersp erfere con nim nonsero consenimpori dend ventur? Unti aribusam quiame et volorehenes ad ullesti beaquid eium quam, officiati conet, optinis nis volupta sitatectem illitio optus dolo cusa hitiorerum faceper dolorae omniam.
Können Sie mir einen Rat für meine berufliche Neuorientierung geben?
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Karteireiter
- Erklärung der Partner der Allianz für Aus- und Weiterbildung (PDF)
Die Partner der Allianz für Aus- und Weiterbildung wollen sich gemeinsam für die Perspektiven von Flüchtlingen in Deutschland einsetzen. Denn dabei komme es darauf an, dass Maßnahmen von Bund, Wirtschaft, Gewerkschaften und Ländern intensiv untereinander abgestimmt und aufeinander bezogen werden. - ZDH-Präsident: "Flüchtling ist kein Beruf"
Flüchtlinge dürfen in Deutschland nicht zum Nichtstun verurteilt werden. In einen Interview mit der Süddeutschen Zeitung fordert Handwerkspräsident Hans Peter Wollseifer daher neben unmittelbarem Deutschunterricht auch ein humanitäres Bleiberecht für ausbildungsfähige Jugendliche: "Wer eine dreijährige Ausbildung anfängt, muss zwei weitere Jahre hier bleiben dürfen. Dann ist der Betrieb zusätzlich motiviert, diese jungen Menschen einzustellen."
- Konrad-Adenauer-Stiftung: Zielland Deutschland (PDF)
"Menschen, die zu uns kommen und sich integrieren, tragen dazu bei, wirtschaftlichen Erfolg und Wohlstand in unserem Land langfristig zu sichern. Die Organisation der Einwanderung nach Deutschland und hohe Flüchtlingszahlen stellen Politik und Gesellschaft aber auch vor Probleme. Für ihre Lösung brauchen wir eine informierte Debatte. Die Fakten und Hintergründe dieser Broschüre sollen dazu einen Beitrag leisten."
- GEW: Sprachoffensive für Einwanderer dringend erforderlich
Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), der Deutsche Volkshochschul-Verband (DVV) und der Bundesverband der Träger Beruflicher Bildung (BBB) sehen als Träger der Integrationskurse dringenden Reformbedarf. Sie verlangen u. a., dass der Integrationskurs geöffnet wird für Asylsuchende und Geduldete.
- IAB Bericht: Asyl- und Flüchtlingsmigration in die EU und nach Deutschland (PDF)
Der aktuelle Bericht aus dem IAB beschreibt einerseits die Entwicklung weltweit und in der EU und andererseits die Situation in Deutschland, er beschreibt die Sozial- und Bildungsstruktur der Asylbewerber und Flüchtlinge und den Stand ihrer Arbeitsmarktintegration. Schließlich beschäftigt er sich mit politischen Handlungsoptionen.
- Ergänzende Handlungsbedarfe aus Sicht der BAGFW
Die Bundesarbeitsgemeinschaft der Freien Wohlfahrtspflege e. V. (BAGFW) möchte auf dringenden Handlungsbedarf hinweisen, der in der aktuellen Diskussion um die Aufnahme von Flüchtlingen nicht oder nicht ausreichend Berücksichtigung findet, wie z. B. die Sicherstellung der gesundheitlichen Versorgung von Flüchtlingen, die Sicherstellung der Bedarfe besonders schutzbedürftiger Asylsuchender und die Einführung einer flächendeckenden Asylverfahrensberatung.