   | | Ausgabe 7 | 30.09.2020 | Zahl der Leserinnen und Leser: 16.845 | | | | Liebe Leserinnen und Leser,
die Bilder von brennenden Zelten und orientierungslosen Menschen auf Lesbos haben wieder Bewegung in die Diskussion um die Aufnahme von Geflüchteten gebracht. Angesichts der allgegenwärtigen Corona-Krise ist die Situation dieser Menschen in den letzten Monaten etwas aus dem Blick geraten. Unser jüngster Gastbeitrag beschäftigt sich mit der Bildungsteilhabe junger Geflüchteter. Er zeigt die Unsicherheiten des Alltags zwischen aufenthaltsrechtlichen Barrieren, biografischen Brüchen und entwicklungspsychologischen Problemen – und zugleich Lösungsansätze für eine gelingende Integration.
Ein weiterer Beitrag in unserem Newsletter weist auf die spezifische Situation von geflüchteten Frauen hin: Ihre sozialen und ökonomischen Integrations- und Teilhabechancen sind nach einem Forschungsbericht des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) geringer als die von Männern. Ziel ist es, das bisher beschränkte systematische Wissen über die Lebenslagen von geflüchteten Frauen, Kindern und Jugendlichen in Deutschland zu erweitern. In der Rubrik "Für die Praxis" finden Sie außerdem das biografische Lernmaterial "Hintergrund Flucht": Es erzählt die Lebensgeschichten von drei geflüchteten Menschen aus Geschichte und Gegenwart.
Eine erkenntnisreiche Lektüre wünscht Ihnen
Ihre überaus-Redaktion
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 | | Gastbeitrag | | | | Bildungsteilhabe für junge Geflüchtete | | | |  | Junge Geflüchtete haben im Übergang von der Schule in den Beruf mit erheblichen Risiken und Herausforderungen zu kämpfen. Der Gastbeitrag beschreibt die Faktoren der Unsicherheit zwischen aufenthaltsrechtlichen Barrieren, biografischen Brüchen und entwicklungspsychologischen Problemen und zeigt Lösungsansätze, die in einem Bundesprogramm entwickelt wurden.
 Zum Gastbeitrag bei überaus | |
| | BIBB | | | | Duale Ausbildung im Überblick | | | |  | Eine aktualisierte Übersicht über alle anerkannten Ausbildungsberufe veröffentlichte das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB). Insgesamt gibt es 325 Berufe nach Berufsbildungsgesetz (BBiG) und Handwerksordnung (HwO). Das BIBB informiert einmal im Jahr über den aktuellen Stand.
Bild: JustYo/Adobe Stock
BIBB: Verzeichnis der anerkannten Ausbildungsberufe 2020 | |
| | BIBB | | | | Zeitreise zum 50-jährigen Bestehen | | | | Vor 50 Jahren wurde das Bundesinstitut für Berufsbildung gegründet. Das Jubiläumsjahr nimmt das Institut zum Anlass, auf seine bewegte Vergangenheit zurückzuschauen und zugleich in die Zukunft zu blicken. Eine Online-Chronik gibt Einblicke in die Entwicklung des BIBB und die Geschichte der Berufsbildung in Deutschland. Seit der Gründung im Jahre 1970 erforschen, ordnen und entwickeln die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des BIBB die berufliche Aus- und Fortbildung in Deutschland und beschäftigen sich auch mit den Übergängen von der Schule in Ausbildung und Beruf.
BIBB: Online-Chronik zum Jubiläum | |
| | BIBB | | | | Fachkräftequalifikationen für die Berufsbildung 4.0 | | | | Ziel der gemeinsamen Initiative "Berufsbildung 4.0" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) und des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) ist es, Fachkräftequalifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen vorzustellen. Der Abschlussbericht stellt die Ergebnisse zum "Monitoring- und Projektionssystem zu Qualifizierungsnotwendigkeiten für die Berufsbildung 4.0" vor. Aus Sicht des Arbeitsmarktes und seiner Anforderungen an die Beschäftigten wird ein berufs- und branchendifferenziertes Monitoring- und Projektionssystem erläutert.
BIBB: Monitoring- und Projektionssystem zu Qualifizierungsnotwendigkeiten | |
| | BOP | | | | Online-Angebote zur Berufsorientierung | | | | Bundesweit gibt es zahlreiche Unterstützungsangebote und Maßnahmen, die Schülerinnen und Schüler in ihrem Berufsorientierungsprozess begleiten. Bei den Angeboten handelt es sich meist um Präsenzangebote, die durch die Maßnahmen zur Eindämmung der Corona-Pandemie aktuell nicht im vorgesehenen Umfang umgesetzt werden können. Ein neues Dossier des Berufsorientierungsprogramms (BOP) gibt einen Überblick über Online-Angebote, die bei der Berufsorientierung junger Menschen einsetzbar sind.
BOP: Dossier "Berufsorientierung digital gestalten" | |
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| | Bildungssystem | | | | Lob für die berufliche Bildung | | | | Wer einen beruflichen Abschluss schafft, dem stehen in Deutschland viele Türen offen. Gut 86 Prozent der Absolventinnen und Absolventen im mittleren Qualifikationsbereich finden innerhalb der ersten zwei Jahre nach ihrem Abschluss einen Arbeitsplatz. Dies ist dem OECD-Bericht "Bildung auf einen Blick 2020" zu entnehmen, der in diesem Jahr die Berufsbildung als Schwerpunktthema hat. Genau hier macht der Bericht im internationalen Vergleich eine besondere Stärke des deutschen Bildungssystems aus, während andere Bereiche nicht gleichermaßen glänzen können.
OECD: Bildung auf einen Blick 2020 (PDF) | |
| | Ausbildungsmarkt | | | | Jugendliche sind verunsichert | | | |  | Die Corona-Krise führt zu einer massiven Verunsicherung von jungen Menschen im Hinblick auf ihre Chancen am Ausbildungsmarkt. Die Hälfte von ihnen ist der Auffassung, dass die Politik wenig bis gar nichts für Ausbildungsplatzsuchende tut. Das zeigt eine Befragung der Bertelsmann Stiftung.
Bild: Jo Panuwat D/Adobe Stock
Bertelsmann Stiftung: Ausbildungsperspektiven und Corona (PDF) | |
| | Ausbildungsmarkt | | | | Dauerhaft weniger Ausbildungsplätze | | | | Die Corona-Krise wird den Ausbildungsmarkt noch auf Jahre hinaus beeinträchtigen und mehr Einmündungen in den Übergangsbereich verursachen. Dies ist einer aktuellen Analyse des Forschungsinstituts für Bildungs- und Sozialökonomie (FiBS) zu entnehmen. Demnach könnte die Zahl der Ausbildungsverträge im dualen System in den kommenden Jahren auf bis zu 435.000 im Jahr 2027 absinken, das sind 16 Prozent weniger als im vergangenen Jahr. Im Jahr 2020 ist mit rund 475.000 Verträgen zu rechnen.
FiBS: Berufsausbildung in Krisenzeiten nachhaltig unter Druck | |
| | Ausbildungsmarkt | | | | Fachkräftekrise verhindern | | | | Unternehmen müssen weiter auf eine qualitativ hochwertige Ausbildung setzen, damit der Corona-Krise nicht eine Fachkräftekrise folgt. Dies ist eine zentrale Forderung des Ausbildungsreports 2020 der DGB-Jugend. "Jetzt die Fachkräfteausbildung nach kurzfristigen Marktlagen auszurichten, wäre die absolut falsche und kurzsichtige Entscheidung", heißt es im Report. Zum einen müsse das Programm "Ausbildungsplätze sichern" von den Betrieben auch genutzt werden. Wichtig sei daneben nach wie vor, die Ungerechtigkeiten am Ausbildungsmarkt zu bekämpfen.
DGB-Jugend: Ausbildungsreport 2020 | |
| | Ausbildungsmarkt | | | | Ausbildungsgarantie in Österreich | | | | Die Corona-Pandemie trifft den Ausbildungsmarkt hart, da viele Unternehmen aufgrund der wirtschaftlichen Lage weniger Ausbildungsplätze anbieten. Eine Möglichkeit, den Mangel an Ausbildungsplätzen zu verhindern, ist der Ausbau außerbetrieblicher Ausbildungsmöglichkeiten mit dem Ziel, jedem jungen Menschen die Chance auf eine vollwertige Berufsausbildung zu geben. Ein Vorbild dafür findet sich in Österreich. Über die Funktionsweise, die Wirkungen und die Institutionen der staatlichen Ausbildungsgarantie veröffentlichte die Bertelsmann Stiftung nun eine Studie.
Bertelsmann Stiftung: Die Ausbildungsgarantie in Österreich | |
| | Inklusion | | | | Pandemie verstärkt Ungleichheiten | | | | Weltweit haben mehr als eine viertel Milliarde Kinder und Jugendliche keinen Zugang zu Bildung. Millionen andere werden aufgrund ihrer Herkunft, Identität oder einer Behinderung innerhalb des Bildungssystems ausgegrenzt. Die Covid-19-Pandemie droht diese Ungleichheiten noch zu verschärfen. Dies zeigt der UNESCO-Weltbildungsbericht 2020 zum Thema "Inklusion und Bildung: Für alle heißt für alle", den das Auswärtige Amt, das Bildungsministerium, das Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung und die Deutsche UNESCO-Kommission vorstellten.
Deutsche Unesco-Kommission: Kurzfassung des Weltbildungsberichts 2020 | |
| | Inklusion | | | | Vier Gewinner beim Inklusionspreis | | | | Die Zahntechnik Leipzig, die Matthias Hartmann Orthopädie + Sport GmbH im hessischen Dillenburg, die Shuyao Teekultur in Düsseldorf und die Porzellanfabrik Hermsdorf (Brandenburg) – das sind die vier Preisträger des Inklusionspreises für die Wirtschaft 2020. Der Preis prämiert vorbildliche Praxisbeispiele in der Ausbildung und Beschäftigung von Menschen mit Behinderungen. Seine Initiatoren sind die Bundesagentur für Arbeit, die Bundesvereinigung der deutschen Arbeitgeberverbände (BDA), die Charta der Vielfalt und das UnternehmensForum.
Website des Inklusionspreises | |
| | Flüchtlinge | | | | Frauen haben geringere Chancen | | | |  | Bei den Integrations- und Teilhabechancen von geflüchteten Männern und Frauen gibt es ein deutliches Gefälle. Dies zeigt ein Forschungsbericht des IAB. Er berichtet über ein IAB-Projekt, welches das Ziel hat, das Wissen über die Lebenslagen von geflüchteten Frauen, Kindern und Jugendlichen zu erweitern.
Bild: Fotofreundin/Adobe Stock
IAB: Forschungsbericht 9/2020 (PDF) | |
| | Handreichung zu virtuellen Jugendberufsagenturen | | | | Virtuelle Jugendberufsagenturen sind ein weiterer logischer Schritt der Digitalisierung am Übergang Schule–Beruf. Doch was heißt das konkret für die Zielgruppen der Jugendsozialarbeit nach § 13 SGB VIII, besonders für den Zugang zu schwer erreichbaren Jugendlichen? Eine neue Broschüre der BAG ÖRT bietet Handlungsempfehlungen für die Konzeption und Ausgestaltung virtueller Jugendberufsagenturen.
BAG ÖRT: Virtuelle Jugendberufsagenturen (PDF) | |
| | Methoden in der Beratung | | | | Unter dem Titel "Ausbildungsabbrüche vermeiden. Methoden in der Beratung für die Qualifizierte Ausbildungsbegleitung" ist im hessischen Landesprogramm QuABB eine Methodensammlung für die Beratungsarbeit entstanden. Darin werden erprobte methodische Ansätze zur Gestaltung der Ausbildungsbegleitung dargestellt. Die Methoden sind jeweils mit Praxisbeispielen versehen.
QuABB: Ausbildungsabbrüche vermeiden (PDF) | |
| | Online-Lernangebot zu Coaching und Beratung | | | | Im Rahmen des Erasmus+-Projekts ACCEnT wurde ein kostenloser Onlinekurs zum Thema Coaching und Beratung mit Blick auf schwer erreichbare Zielgruppen entwickelt. Im Fokus stehen dabei die Entwicklung zielgruppenspezifischer Coaching-Fähigkeiten sowie die Stärkung interkultureller Kompetenzen. Darüber hinaus erhält man Tipps zum Einsatz digitaler Werkzeuge.
Projekt "ACCEnT": Online-Kurs | |
| | Erläuterung zu Ausbildungsförderung und SGB II | | | | Die BAG KJS informiert über die "Info-Skripte" zu existenzsichernden Leistungen, die der Hamburger Rechtsanwalt Joachim Schaller veröffentlicht – unter anderem zu der Frage, inwieweit Ausbildungsförderung und SGB II kompatibel sind. Diese wurden nun auf den neuesten Stand gebracht. In den Skripten werden die geltenden gesetzlichen Regelungen umfassend erläutert.
BAG KJS: Aktualisierte Info-Skripte | |
| | Politische Bildung zu Flucht und Migration | | | | Das biografische Lernmaterial "Hintergrund Flucht" erzählt die Lebensgeschichten von drei geflüchteten Menschen aus Geschichte und Gegenwart. Der biografische Ansatz eröffnet Einblicke in die Lebenssituationen von Geflüchteten, zeigt die konkreten Auswirkungen von Rassismus und Antisemitismus und fördert einen empathischen Zugang zur Geschichte der Portraitierten.
politischbilden.de: Lernmaterial "Hintergrund Flucht" | |
| | Serviceseite für Menschen mit Lese- und Schreibschwierigkeiten | | | | Für Erwachsene mit Lese- und Schreibschwierigkeiten hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) eine Service-Website entwickelt. Unter mein-schlüssel-zur-welt.de können sich ab sofort Lern-Interessierte und ihr persönliches Umfeld über digitale und analoge Lern- und Beratungsangebote informieren. Alle Informationen sind auch über eine Vorlesefunktion verfügbar.
BMBF: Website "Mein Schlüssel zur Welt" | |
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Wegen der Corona-Pandemie wurden viele Veranstaltungen abgesagt. Bitte vergewissern Sie sich, ob eine von Ihnen gewählte Veranstaltung stattfindet oder wegen des Coronavirus abgesagt worden ist.
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| | 06. und 07. Oktober | Berlin | | | | JOBSTARTER-Statuskonferenz | | | | Aus der Arbeit der JOBSTARTER plus-Projekte werden innovative Konzepte im Bereich der Aus- und Weiterbildung diskutiert, um Kleinst-, Klein- und mittlere Unternehmen für Ausbildung zu gewinnen oder diese bei Fragen der Digitalisierung zu unterstützen. Es geht um kommende Bedarfe, Herausforderungen sowie Perspektiven für die berufliche Bildung. | |
| | 08. und 09. Oktober | Berlin | | | | Fachkräftebedarf und -gewinnung | | | | Das DIALOGFORUM "Bund trifft kommunale Praxis" begleitet den Diskurs um eine Novellierung des SGB VIII. Es geht um die fachlichen Herausforderungen für Fachkräfte mit Blick auf eine "inklusive Lösung" und die geplante Einführung eines Rechtsanspruches auf Ganztagsbetreuung – insbesondere im Kinderschutz und in der Jugendarbeit. | |
| | 12. und 13. Oktober 2020 | Rolandseck | | | | Trends in der Arbeitsmarktpolitik | | | | Themen der AWO-Tagung sind die Folgen der Corona-Pandemie für die Bereiche der aktiven Arbeitsmarktpolitik und den Übergang Schule–Beruf. Wie sind die letzten Monate für die Träger gelaufen, wie hat die Umstellung auf digitale oder hybride Angebote geklappt und was kann daraus für die nächsten Monate und Jahre mitgenommen werden? | |
| | 15. und 16. Oktober 2020 | Online | | | | Online Unterrichten – methodisch-didaktischer Workshop | | | | Der Workshop beschäftigt sich mit der theoretischen Basis der Kompetenzentwicklung sowie mit den Methoden des Flipped-Classroom-Konzepts und des Erstellens von Content mit Videos und Podcasts, Online-Tools für Hausaufgaben und Übungen, dem Arbeiten in Kleingruppen sowie Ergebnissicherung, Abfragen und Prüfungen. | |
| | 22. Oktober 2020 | Eichstätt | | | | Sprache schafft Chancen – Engagement zukunftsfähig gestalten | | | | Der Fachtag der lagfa bayern e.V. steht unter dem Motto "Engagement im Integrationsbereich zukunftsfähig gestalten!" In vier Workshops geht es um die Sprachförderung für Asylbewerberinnen, Asylbewerber und Flüchtlinge – so etwa um die digitale Sprachvermittlung, die Nachwuchsgewinnung sowie den Alltag und die Lebensbedingungen von Geflüchteten. | |
| | 26. Oktober | Berlin | | | | Der weite Blick – Jugendsozialarbeit inklusiv gestalten | | | | Die BAG KJS macht sich dafür stark, dass allen jungen Menschen eine gleichberechtigte schulische, berufliche und gesellschaftliche Teilhabe gelingt. Sie fordert den Ausbau von Angeboten der Jugendsozialarbeit im Sinne einer präventiven sozialen Infrastruktur. Zu der Frage, wie Träger und Einrichtungen ihre Angebote konsequent inklusiv ausrichten können, veranstaltet die BAG KJS die Fachtagung.
Programm und Anmeldung (PDF) | |
| | 27. Oktober | Online | | | | Kinder und Jugendliche stark machen im digitalen Raum | | | | Bei der Fachtagung der Landesanstalt für Medien NRW geht es um folgende Fragen: Was sind die aktuellen digitalen Trends bei Kindern und Jugendlichen? Wie sieht der Medienalltag in Familien, insbesondere in Zeiten von Corona aus, und welche Aufgaben entstehen hieraus für Jugendmedienschutz und Medienkompetenz? Wie können digitale Formate in der medienpädagogischen Arbeit gelingen? | |
| | 29. Oktober | Online | | | | Flucht und Trauma – Handlungssicherheit in der Beratungsarbeit | | | | Das Online-Seminar der G.I.B. NRW beschäftigt sich mit Fluchtursachen und Fluchtbewegungen sowie möglichen Folgen von Flucht wie migrationsbedingten Stressoren oder Traumata. Ziel ist es, ein Grundverständnis für diesen Themenbereich zu entwickeln, um so eine höhere Handlungssicherheit in der Beratungsarbeit mit geflüchteten Menschen zu erreichen.
Informationen und Anmeldung | |
| | Videoclip-Reihe: Jede Woche ein neuer Beruf | | | |  | Von "Agrartechnische/r Assistent/in" bis "Zweiradmechatroniker/in" – Die Videoclip-Reihe "Ich mach's!" von ARD-alpha stellt jede Woche einen Beruf vor. Mehr als 400 Berufe im dualen System sowie Lehrstellen bei Behörden und der Bahn und Fachschulen mit ihren Abschlüssen: Welche Ausbildung ist für wen richtig?
ARD-alpha: "Ich mach's!" | |
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