   | | Ausgabe 4 | 20.04.2021 | Zahl der Leserinnen und Leser: 17.542 | | | | Liebe Leserinnen und Leser,
zur positiven Dynamik, die sich in der Corona-Pandemie entfaltet hat, zählt der Anschub im Bereich der digitalen Lehr- und Lernformen. In seinem Gastbeitrag für überaus zeigt Lutz Goertz, Leiter des Kooperationsprojekts "Monitor Digitale Bildung", mit welchen Lernwerkzeugen junge Menschen in der Ausbildung konfrontiert werden, die ihnen aus der Schule nicht bekannt sind. Zwar sind Betriebe und Berufsschulen für diese Werkzeuge verantwortlich, Lutz Goertz verweist aber auf Möglichkeiten, schon vorher Angebote zu nutzen, die Medienkompetenz und den souveränen Umgang mit Lernmedien vermitteln.
Über die problematische Dynamik im deutschen Ausbildungsmarkt während der Pandemie informiert eine Studie des Forschungsinstituts für Bildungs- und Sozialökonomie (FiBS). Sie zeigt, dass Jugendliche mit Realschul- oder Hauptschulabschluss immer schlechtere Chancen haben, einen Ausbildungsplatz zu bekommen. Sie zeigt aber auch, wie dieser Entwicklung entgegengewirkt werden kann. Einen größeren Überblick über die Auswirkungen der Pandemie auf die Berufsbildung gibt eine Auswahlbibliografie des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB), die eine Sammlung von Literaturnachweisen aus den Jahren 2020 und 2021 beinhaltet.
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 | | Gastbeitrag | | | | Der Einsatz digitaler Lernformen in der Ausbildung | | | |  | Der sichere Umgang mit digitalen Lernformen wird für künftige Auszubildende noch wichtiger werden – das zeigt der Gastbeitrag von Lutz Goertz. Schon jetzt werden in der Ausbildung digitale Lernwerkzeuge eingesetzt, die den Auszubildenden aus der allgemeinbildenden Schulzeit kaum oder gar nicht bekannt sind. Goertz verweist auf Angebote, die einen souveränen Umgang mit Lernmedien vermitteln.
 Zum Gastbeitrag | |
| | BIBB | | | | Auswahlbibliografie zu den Folgen der Corona-Pandemie | | | | "Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Berufsbildung" lautet der Titel der neuen Auswahlbibliografie des Bundesinstituts für Berufsbildung. Sie beinhaltet chronologisch absteigend Literaturnachweise aus den Jahren 2020 und 2021. Die Sammlung wurde aus dem VET Repository zusammengestellt, dem zentralen Publikationsserver des BIBB mit deutschsprachiger Fachliteratur zu allen Aspekten der Berufsbildung, Berufspädagogik und Berufsbildungsforschung.
BIBB: Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Berufsbildung | |
| | NA beim BIBB | | | | Erasmus+ mit neuen Themen | | | | Die Europäische Kommission hat den Aufruf zum Programm Erasmus+ für die Jahre 2021 bis 2027 veröffentlicht. In der neuen Förderperiode stehen die Themenbereiche Digitalisierung, Nachhaltigkeit, Inklusion und gesellschaftliche Teilhabe im Mittelpunkt. Das neue Programm ist mit einem Budget in Höhe von über 28 Milliarden Euro ausgestattet, was fast einer Verdoppelung des Programmbudgets der Vorgängergeneration entspricht.
Leider nicht mehr verfügbar! | |
| | Arbeitsmarkt | | | | Insolvenzgefahr trotz Unterstützung | | | |  | Wie eine Stellenerhebung des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) zeigt, entwickelt sich die Beschäftigung besonders in kleinen und mittleren Betrieben trotz staatlicher Unterstützung vergleichsweise ungünstig. Immer mehr kleinere Betriebe sehen sich in ihrer Existenz bedroht – obwohl gerade sie besonders von den Hilfen profitieren. Bild: Danny/Adobe Stock
IAB: Analyse zu staatlichen Unterstützungsprogrammen | |
| | Ausbildungsmarkt | | | | Kein Anschluss trotz Abschluss? | | | | Jugendliche mit Realschul- oder Hauptschulabschluss haben immer schlechtere Chancen, einen Ausbildungsplatz zu bekommen. Das zeigt eine Studie des Forschungsinstituts für Bildungs- und Sozialökonomie (FiBS). Darin wird deutlich, dass der Anteil der Abiturientinnen und Abiturienten im dualen System ansteigt, während die Zahl der neuen Ausbildungsverträge in diesem Jahr weiter sinkt. Nötig sei deshalb eine grundlegende Reform des beruflichen Ausbildungssystems in Deutschland, um zu verhindern, dass ein größerer Teil der Jugendlichen zur "Generation Corona" werde.
FiBS: Kein Anschluss trotz Abschluss?! (PDF) | |
| | Flüchtlinge | | | | Bessere Sprachkenntnis, mehr Kontakte | | | | Die Deutschkenntnisse bei Geflüchteten, die zwischen 2013 und 2016 nach Deutschland eingereist sind, haben sich weiter verbessert. Wie eine Auswertung der IAB-BAMF-SOEP-Befragung zeigt, haben fast 90 Prozent der Geflüchteten bis 2019 mindestens einen Sprachkurs besucht. Verbesserte Sprachkenntnisse ermöglichen offenbar auch eine umfassendere gesellschaftliche Integration: Zwischen 2016 und 2019 nahm unter den Geflüchteten der Anteil derjenigen zu, die häufig Zeit mit Deutschen verbringen und dabei auch ihre persönlichen Gefühle und Gedanken mit ihnen teilen.
BAMF: Kurzanalyse zu Spracherwerb und sozialen Kontakten Geflüchteter (PDF) | |
| | Menschen mit Behinderung | | | | Inklusion bei Kammern stärken | | | | Die Corona-Pandemie verringert die Teilhabechancen von Menschen mit Schwerbehinderung auf dem Ausbildungs- und Arbeitsmarkt. Um diesem Effekt entgegenzuwirken, hat das Bundesministerium für Arbeit und Soziales (BMAS) nun das Programm "Inklusionsstrukturen bei Kammern stärken - InKas" gestartet. Ziel ist es, mehr Menschen mit Schwerbehinderung den erfolgreichen Abschluss einer betrieblichen Berufsausbildung zu ermöglichen. Mit maximal fünf Millionen Euro sollen in einem Zeitraum von drei Jahren gezielte Maßnahmen der Kammern gefördert werden.
BMAS: Förderrichtlinie (PDF) | |
| | Diversität | | | | Erfahrungen LSBT*Q-Jugendlicher in der Ausbildung | | | |  | In Berufsschulen machen lesbische, schwule, bisexuelle, trans* oder queere (LSBT*Q) Jugendliche mehr negative Erfahrungen als in Praxisstellen und Betrieben. Das zeigt eine Studie des Deutschen Jugendinstituts (DJI). Insgesamt sind die Befragten aber überwiegend zufrieden mit ihrer Ausbildungssituation. Bild: VRD/Adobe Stock
DJI: Erfahrungen von LSBT*Q-Jugendlichen in der beruflichen Bildung | |
| | Corona-Krise | | | | "Man muss uns nur fragen" | | | | "Wir haben Sorge, dass das Recht von Kindern und Jugendlichen auf Mitsprache allzu oft als Luxus betrachtet wird, den man sich in der Krise nicht leisten kann." Mit dieser eindringlichen Botschaft wenden sich Jugendliche eines "Expert:innenteams" der Bertelsmann Stiftung an die Öffentlichkeit. Sie haben sich die Ergebnisse der "JuCo"-Studien zur Lebenssituation Jugendlicher in der Corona-Krise angeschaut und beschreiben in ihren eigenen Worten, was die Krise für Jugendliche und junge Erwachsene bedeutet, was ihnen fehlt und sie ihnen Sorgen macht – aber auch, was sie als Chance begreifen.
Bertelsmann Stiftung: Fragt uns 2.0 (PDF) | |
| | Statistik | | | | Mehr Geld für Bildung, Forschung und Wissenschaft | | | | Die öffentlichen Haushalte und der private Bereich haben im Jahr 2019 nach vorläufigen Berechnungen des Statistischen Bundesamtes (Destatis) insgesamt 325,6 Milliarden Euro für Bildung, Forschung und Wissenschaft in Deutschland ausgegeben. Die Ausgaben machten 9,4 Prozent des Bruttoinlandsprodukts aus (2018: 9,3 Prozent). Das Bildungsbudget stieg im Vergleich zum Vorjahr von 219,8 auf 229 Milliarden Euro (4,2 Prozent), die Ausgaben für Einrichtungen der Jugendhilfe stiegen um 5 Prozent von 2,0 auf 2,1 Milliarden Euro.
Destatis: Budget für Bildung, Forschung und Wissenschaft 2018/19 (PDF) | |
| | Jugendhilfe | | | | Deutscher Kinder- und Jugendhilfepreis 2022 | | | | Die Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe (AGJ) schreibt den Deutschen Kinder- und Jugendhilfepreis 2022 (Hermine-Albers-Preis) in den Kategorien Praxis, Theorie und Wissenschaft sowie Medien aus. Die Bewerbungsfrist endet am 22. Oktober 2021. Der Preis ist insgesamt mit 15.000 Euro dotiert. Pro Kategorie kann ein Preisgeld in Höhe von 4.000 Euro sowie ein Anerkennungsbetrag von 1.000 Euro vergeben werden.
AGJ: Deutscher Kinder- und Jugendhilfepreis | |
| | Informationsbroschüre: Berufsausbildung in Teilzeit | | | | Die neu aufgelegte und aktualisierte Broschüre des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) informiert über die neuen Rahmenbedingungen der Teilzeitberufsausbildung aufgrund der Novelle des Berufsbildungsgesetzes (BBiG) zum 1. Januar 2020 und bietet einen Überblick über vorhandene staatliche Unterstützungsleistungen an.
BMBF: Berufsausbildung in Teilzeit | |
| | Verzeichnis: Wer forscht zu Rehabilitation und Teilhabe? | | | | Das Online-Portal REHADAT hat das aktuelle Verzeichnis "Rehabilitations- und Teilhabeforschende – Akteure und Themen in Deutschland 2021" veröffentlicht. Das Verzeichnis informiert darüber, welche Personen und Institutionen zu welchen Themen der Rehabilitation, Teilhabe und Inklusion in Deutschland forschen.
REHADAT: Rehabilitations- und Teilhabeforschende | |
| | Handreichung: Kulturraum Kindheit und Jugend | | | | In seiner neuen jugendpolitischen Handreichung richtet das unabhängige Expertengremium "Rat für Kulturelle Bildung" den Blick auf die Rahmenbedingungen für kulturelle Bildungsbiografien junger Menschen und auf ihre kulturelle Teilhabe. Kernthemen sind unter anderem "Teilhabe durch zuverlässige Infrastruktur" sowie "Digitalisierung und Diversität".
Stiftung Mercator: Kulturraum Kindheit und Jugend | |
| | Handreichung: Integrierte Bildungsplanung | | | | Wie kann eine effektive und nachhaltige Bildungsplanung in Kommunen aussehen? Welche Möglichkeiten und Wege bieten sich hierfür an? Bei der Umsetzung einer der zentralen Aufgaben des datenbasierten kommunalen Bildungsmanagements (DKBM) verfolgen viele Kommunen bereits den Ansatz der integrierten Planung. Die Publikation im Rahmen der INBAS-Reihe "Berichte & Materialien" informiert über Ergebnisse einer Fachtagung zu diesem Thema.
Transferagentur Hessen: Bildung unter einem Dach (PDF) | |
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Wegen der Corona-Pandemie wurden viele Veranstaltungen abgesagt. Bitte vergewissern Sie sich, ob eine von Ihnen gewählte Veranstaltung stattfindet oder wegen des Coronavirus abgesagt worden ist.
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| | 05. Mai 2021 | Online | | | | Umbruch in der Arbeitswelt – neue Aufgaben für die Arbeitsförderung? | | | | Das Eingangsstatement der gemeinsamen Tagung mehrerer großer Fachverbände hält Detlef Scheele von der Bundesagentur für Arbeit. Im Anschluss werden vor dem Hintergrund aktueller Herausforderungen kritisch die Qualifizierungs- und Integrationsperspektiven der Bundesregierung diskutiert. | |
| | 05. Mai 2021 | Online | | | | Digitale Tools für die Ausbildung im Home-Office | | | | Durch die Digitalisierung und nicht zuletzt durch die Corona-Pandemie verändert sich die Arbeits- und Ausbildungswelt zunehmend. Das Webinar des JOBSTARTER plus-Projekts "Azubi.Mento4.0" gibt wichtige Impulse, Fakten und Inhalte zu digitalen Tools in der Ausbildung. Die Teilnehmenden erfahren, wie sie eine eigene Strategie entwickeln können und lernen Praxisbeispiele kennen. | |
| | 06. bis 09. Mai 2021 | Online | | | | Jugendpolitiktage 2021 | | | | Ob Umweltschutz, Digitalisierung oder Chancengleichheit – junge Menschen haben ein Recht auf eine gute Zukunft, und sie wissen, was sie wollen. Auf den Jugendpolitiktagen tauschen sich Jugendliche zwischen 16 und 27 Jahren aus. Im digitalen Raum entwickeln sie Ideen für eine jugendgerechte Zukunft und diskutieren direkt mit Vertreterinnen und Vertretern der Bundesregierung und der organisierten Zivilgesellschaft.
Website der Jugendpolitiktage | |
| | 10. bis 12. Mai 2021 | Online | | | | didacta – die Bildungsmesse | | | | Die didacta findet normalerweise im Wechsel mit den Standorten Köln und Hannover alle drei Jahre in Stuttgart statt. Als Europas größte Fachmesse gibt sie einen umfassenden Einblick in das gesamte Bildungswesen von der frühkindlichen Bildung über die berufliche Bildung bis hin zum lebenslangen Lernen. In diesem Jahr findet die Messe wegen der Corona-Pandemie als Online-Event statt.
Website der didacta | |
| | 17. Mai 2021 | Online | | | | Aktuelle Fragen der Grundsicherung für Arbeitsuchende | | | | Die Grundsicherung für Arbeitsuchende ist infolge umfangreicher Rechtsprechung Gegenstand fortlaufender Rechtsentwicklung. Die digitale Fachveranstaltung des Deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge befasst sich mit leistungsrechtlichen Fragestellungen, die für Fachkräfte im Jobcenter wie auch in den Beratungsstellen der Freien Wohlfahrtspflege für die tägliche Arbeit von Bedeutung sind.
Programm und Anmeldung | |
| | 18. Mai 2021 | Online | | | | Flucht und Behinderung: Teilhabeperspektiven | | | | Im Seminar der DRK-Wohlfahrt werden die Lebensrealität und Bedarfe von geflüchteten Menschen mit Behinderung thematisiert. Die Referentinnen legen ihren Fokus dabei auf den Zugang geflüchteter Menschen mit Behinderung zur Pflege, zu Sozialleistungen, zur medizinischen Versorgung sowie auf die Rechte dieser Personengruppe im Asylverfahren. | |
| | 18. bis 20. Mai 2021 | Online | | | | 17. Deutscher Kinder- und Jugendhilfetag | | | | Die Kinder- und Jugendhilfe ist sich ihres kinder- und jugendpolitischen Auftrages und ihrer Verantwortung gegenüber jungen Menschen in der Gegenwart bewusst. Einerseits wird mit großer Dringlichkeit langfristiger Handlungsbedarf auf verschiedenen Ebenen identifiziert. Andererseits gestaltet die Kinder- und Jugendhilfe bereits heute gemeinsam mit jungen Menschen die Zukunft und unterstreicht deshalb: "Wir machen Zukunft – Jetzt!"
Website des Kinder- und Jugendhilfetags | |
| | 27. Mai 2021 | Online | | | | Aktuelles zur Vergabe von Arbeitsmarktdienstleistungen | | | | Das Vergaberecht gewinnt zunehmend an Komplexität. Das Seminar der bag arbeit behandelt aktuelle Entwicklungen im Vergaberecht und insbesondere zur Vergabe von Arbeitsmarktdienstleistungen. Dabei wird auf klassische Stolpersteine und Fallstricke eingegangen. Im interaktiven Gespräch werden Praxistipps vermittelt, um die Rechtssicherheit zu erhöhen und Risiken zu minimieren. | |
| | 28. und 29. Mai 2021 | Bad Zwischenahn | | | | Wie weiter mit der Berufsschule? | | | | Die Corona-Pandemie bringt seit März 2020 vieles durcheinander – auch den Alltag an den berufsbildenden Schulen. Die Handelnden in der Berufsvorbereitung, in den Vollzeitbildungsgängen und in der dualen Ausbildung müssen ihre Arbeit den neuen Situationen anpassen. Das Seminar des GEW-Landesverbandes Bremen soll dazu beitragen, Handlungsmöglichkeiten zu finden. | |
| | 28. bis 30. Mai 2021 | Würzburg | | | | Aktuelle Entwicklungen im Flüchtlingsrecht | | | | In den letzten Jahren hat es in Deutschland zahlreiche Änderungen im Asylrecht gegeben. Das Seminar der Akademie Frankenwarte informiert über die gültige Rechtslage und stellt auch die Situation in der Europäischen Union im Bereich Flüchtlingsschutz dar. Weitere Schwerpunkte werden nach aktueller politischer Lage gesetzt.
Informationen und Anmeldung | |
| | "Hätten Sie´s gedacht?!?" | | | |  | Unter diesem Titel hat die Kommunale Behindertenbeauftragte der Stadt Heidelberg mit der Filmemacherin Sia Friedrich-Eisenlohr mehrere Filmporträts umgesetzt. In einem Kurzfilm und ausführlicheren Einzelporträts sind interessante Menschen mit Behinderungen aus Heidelberg zu sehen, die auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt tätig sind.
Stadt Heidelberg: Filmprojekt zum Thema Vielfalt am Arbeitsplatz | |
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| | Dieser Newsletter ist ein Informationsservice von „überaus“, der Fachstelle Übergänge in Ausbildung und Beruf des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB).
Herausgeber:
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