   | | Ausgabe 3 | 30.03.2022 | Zahl der Leserinnen und Leser: 18.421 | | | | Liebe Leserinnen und Leser,
immer mehr Menschen fliehen vor dem Krieg aus der Ukraine – vor allem in das Nachbarland Polen, aber zunehmend auch nach Deutschland. Für Fachkräfte, die diese beraten, begleiten oder unterrichten, haben wir im Dossier "Flüchtlinge" hilfreiche Informationen zu Aufenthalt, Beratung, Qualifizierung und Bildungsangeboten im Abschnitt "Integration Geflüchteter aus der Ukraine" zusammengestellt. Außerdem hat das Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) die Voraussetzungen für die Arbeitsmarktintegration ukrainischer Geflüchteter analysiert. Weitere Newsletter-Beiträge geben Orientierung rund um Fragen zu Arbeit und Sozialleistungen, aber auch zu direkten Hilfen für Schutzsuchende.
Natürlich behalten wir auch andere wichtige Themen im Auge, wie zum Beispiel die Digitalisierung: Sabrina Janz (BAG KJS) und Franziska Duarte dos Santos (IN VIA) gehen in ihrem Gastbeitrag für überaus der Frage nach, inwieweit Einrichtungen der Jugendberufshilfe die Digitalisierung gelingt. Und eine Studie des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW Köln) zeigt: Der Einsatz digitaler Lehr- und Lernmethoden in der betrieblichen Ausbildung hat seit 2019 deutlich zugenommen.
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Ihre überaus-Redaktion
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 | | überaus | | | | Wie gelingt Einrichtungen der Jugendberufshilfe die Digitalisierung? | | | |  | Mit der zunehmenden Digitalisierung verändert sich die Jugendberufshilfe. Doch mit welchen neuen Herausforderungen sehen sich Fachkräfte hier konfrontiert? Wo identifizieren sie Handlungsbedarfe? In ihrem Beitrag fassen Sabrina Janz und Franziska Duarte dos Santos Ergebnisse einer im Sommer 2021 durchgeführten Befragung zusammen und leiten Handlungsempfehlungen ab.
 überaus: Gastbeitrag von Sabrina Janz und Franziska Duarte dos Santos | |
| | überaus | | | | Integration Geflüchteter aus der Ukraine – hilfreiche Informationen | | | |  | Seit Kriegsbeginn sind mehr als 270.000 Menschen aus der Ukraine in Deutschland angekommen. Im Dossier "Flüchtlinge" finden Sie einen neuen Bereich mit Hintergrund- und allgemeinen Informationen, aber auch Auskünften zu Beratungs- und Bildungsangeboten oder zur Beschäftigung und Anerkennung ausländischer Berufsabschlüsse. Bild: Alexander/Adobe Stock
überaus: Dossier Flüchtlinge | |
| | BIBB | | | | Kosten und Nutzen der dualen Ausbildung | | | | In der sechsten Kosten-Nutzen-Erhebung des BIBB wurden etwa 3.000 Ausbildungsbetriebe und rund 1.000 Nichtausbildungsbetriebe zur Ausbildung und Rekrutierung von Fachkräften im Ausbildungsjahr 2017/2018 befragt. Der Band informiert über die Bruttokosten, die während der Ausbildung anfallen, die Erträge, die die Auszubildenden erwirtschaften, und die daraus resultierenden Nettokosten. Betrachtet wird nicht zuletzt der Nutzen, der durch eine Übernahme der Auszubildenden entsteht.
BIBB: Kosten und Nutzen der dualen Ausbildung aus Sicht der Betriebe | |
| | BIBB | | | | Neue Auswahlbibliografien | | | | Die Auswahlbibliografien des Bundesinstituts für Berufsbildung "Medienkompetenz und Mediennutzung in der Berufsausbildung" und "Ausbildungsreife junger Menschen" wurden aktualisiert. Der Fachinformationsservice des BIBB bietet zu verschiedenen Themen der Berufsbildungsforschung, -politik und -praxis Literaturzusammenstellungen an. Die Auswahlbibliografien geben einen Überblick über die aktuelle Literatur zu einem bestimmten Berufsbildungsthema und werden in regelmäßigen Abständen aktualisiert.
BIBB: Auswahlbibliografien | |
| | Initiative Klischeefrei | | | | Von der Erzieherin zur Berufskraftfahrerin | | | |  | "Ich kann schwer beschreiben, was mich an den Lkw so fasziniert", sagt Lara Groß. "Ich will einfach nur fahren." Lara Groß ist Berufskraftfahrerin und Lkw-Fahrlehrerin. Sie lebt im Ruhrgebiet. Was die gelernte Erzieherin zum Lkw-Fahren und schließlich zur Ausbildung künftiger Berufskraftfahrerinnen und -fahrer brachte, hat sie der Initiative Klischeefrei erzählt. Bild: privat
Klischeefrei: Lara Groß, Berufskraftfahrerin (aus der Reihe "Berufswege") | |
| | NA beim BIBB | | | | "Von Hamburg in die Welt" | | | | Die NA beim BIBB hat einen neuen Film mit Erfahrungsberichten zu Auslandsaufenthalten mit Erasmus+ und AusbildungWeltweit veröffentlicht. In dem Video "Von Hamburg in die Welt" berichtet der Ausbildungsleiter eines Transport- und Logistikunternehmens vom großen Mehrwert von geförderten Auslandsaufenthalten im Rahmen der Ausbildung – sowohl für das Unternehmen als auch für die Auszubildenden. Auch die Auszubildenden beschreiben, was sie während ihrer Auslandspraktika erlebt und gelernt haben.
Nationale Agentur: Film bei YouTube | |
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| | Übergangsbereich | | | | Geringfügige Veränderungen in Bildungssektoren | | | | Die Zahl der Anfängerinnen und Anfänger im Sektor Berufsausbildung ist im Jahr 2021 mit rund 677.500 in etwa auf dem Niveau des Vorjahres geblieben, im Vergleich zu den Vor-Corona-Jahren ist sie aber deutlich niedriger. Im Sektor Integration in Ausbildung, auch als Übergangsbereich bezeichnet, ist die Zahl der Anfängerinnen und Anfänger im Jahr 2021 um 2,8 Prozent auf 228.000 gesunken. Dies sind unter anderem die vorläufigen Ergebnisse der integrierten Ausbildungsberichterstattung des Statistischen Bundesamtes (Destatis).
Destatis: Ergebnisse der Integrierten Ausbildungsberichterstattung | |
| | Flüchtlinge | | | | Rechtssicherheit für geduldete Jugendliche in Ausbildung | | | |  | Die neue Bundesregierung plant, geduldeten Flüchtlingen bereits während der Ausbildung statt einer Duldung eine Aufenthaltserlaubnis zu gewähren. Zusammen mit weiteren Maßnahmen würde dies für Auszubildende wie Betriebe mehr Rechtssicherheit und bessere Perspektiven schaffen. Darauf weist das Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) hin. Bild: chokniti/Adobe Stock
IAB: Geduldete Menschen in Ausbildung | |
| | Flüchtlinge | | | | Gute Integrationschancen bei Menschen aus der Ukraine | | | | Ein "erhebliches Migrationspotenzial" aus der Ukraine erwartet das Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) in den kommenden Monaten. Aufgrund des hohen durchschnittlichen Bildungsniveaus seien die Integrationschancen von Geflüchteten aus der Ukraine aber günstiger als bei anderen Geflüchteten. Allerdings werden auch sie im Regelfall über keine Deutschsprachkenntnisse verfügen. Diese Einschätzung ist einem ersten Forschungsbericht des Instituts zu den Folgen des Krieges für Migration und Integration zu entnehmen.
IAB: Die Folgen des Ukraine-Kriegs für Migration und Integration (PDF) | |
| | Flüchtlinge | | | | Aufrufe zu Solidarität und Frieden | | | |  | Der AWO Bundesverband, die Diakonie Deutschland, Brot für die Welt und der Paritätische Gesamtverband verurteilten den russischen Angriff auf die Ukraine scharf und sicherten dem Land ihre Unterstützung zu. Sie fürchten eine humanitäre Notlage. Das Bündnis "Aktion Deutschland Hilft" bittet um Spenden für die Betroffenen des Krieges. Bild: Leonhard Lenz/Wikimedia Commons
Fachkräfteportal: Wohlfahrtsverbände rufen zu Solidarität auf | |
| | Flüchtlinge | | | | Arbeitsförderung von Geflüchteten evaluiert | | | | Den Maßnahmen zur Aktivierung und beruflichen Eingliederung (§45 SGB III) kommt bei der Arbeitsförderung von Geflüchteten große Bedeutung zu. Das ergaben Befragungen des Instituts Arbeit und Qualifikation (IAQ) und der Universität Duisburg-Essen. Die Autorinnen und Autoren des IAQ-Reports 2022 stellen fest, dass die Maßnahmen während der Fluchtzuwanderung ab 2015 die Agenturen und Jobcenter entscheidend entlastet haben. Zugleich seien die Anforderungen an die Geflüchteten in Kombination mit den nötigen Sprachkursen aber oft zu hoch, was zu Überforderung führen könne.
IAQ/Universität Duisburg-Essen: IAQ-Report 2022 | |
| | Integration | | | | Themenheft zur Gestaltung der Übergänge | | | | Junge Menschen beim Übergang von der Schule in die Arbeitswelt zu unterstützen, ist ein wichtiges Ziel der Jugendsozialarbeit. In ihrem Themenheft beleuchtet die Bundesarbeitsgemeinschaft Evangelische Jugendsozialarbeit (BAG EJSA) das Handlungsfeld mit Blick auf Jugendliche und junge Erwachsene mit Migrationserfahrungen. Dabei geht es sowohl um einen kritischen Blick auf Angebotsstrukturen im Übergang Schule – Beruf als auch auf den Umgang mit den Herausforderungen Rassismus und Digitalisierung.
BAG EJSA: Themenheft "Übergänge gestalten" | |
| | Ausbildung | | | | Digitales Lernen nimmt zu | | | | Der Einsatz digitaler Lehr- und Lernmethoden in der betrieblichen Ausbildung hat seit 2019 deutlich zugenommen. Vorteile sehen Unternehmen beim Lernerfolg der Auszubildenden, bei einer vielfältigeren Gestaltung der Ausbildung und durch eine zeitliche Entlastung des Ausbildungspersonals. Das ergab eine Unternehmensbefragung des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW Köln). Um auch Nachzügler für das Lernen mit digitalen Medien zu gewinnen, ist zudem mehr Erfahrungsaustausch zwischen Betrieben hilfreich.
IW Köln: Digitales Lernen in der Ausbildung | |
| | Beratung | | | | Mehr Videokommunikation bei der Bundesagentur | | | | Die pandemiebedingten Kontaktbeschränkungen haben dazu beigetragen, dass die Bundesagentur für Arbeit (BA) recht kurzfristig Alternativen zur persönlichen und telefonischen Beratung entwickelt hat. Seit Herbst 2020 fanden über 150.000 Videogespräche in Agenturen für Arbeit und Jobcentern statt. Seit Jahresbeginn können alle Kundinnen und Kunden, die sich online arbeitsuchend melden, online einen ersten Video-Beratungstermin buchen. Rund 160 Jobcenter nutzen die Videokommunikation als zusätzlichen Kommunikationskanal.
BA: Videokommunikation in der Bundesagentur | |
| | Bildungspolitik | | | | Bildung im 21. Jahrhundert | | | | Kinder, die heute geboren werden, wachsen in eine Welt hinein, die von rasantem technischem Fortschritt geprägt ist – aber auch von bedrohlichen politischen Rückschritten. Die friedliche Lösung von Konflikten, Klimawandel, Digitalisierung und eine sich stetig wandelnde Arbeitswelt verlangen auch von schulischer und beruflicher Bildung neue Konzepte, Inhalte und Strukturen. Die Publikation der Friedrich-Ebert-Stiftung stellt die Frage, ob Schule und Bildung junge Menschen noch ausreichend auf die Welt des 21. Jahrhunderts vorbereiten.
FES: Die Zukunft beginnt um kurz vor acht – Bildung und Bildungsstandards im 21. Jahrhundert | |
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| | Übersicht: Hilfen und Regelungen für Schutzsuchende aus der Ukraine | | | | Einen Überblick über aktuelle Hilfen und Regelungen für Schutzsuchende aus der Ukraine bietet der Informationsverbund Asyl & Migration. Auf der Seite sind offizielle Informationen und weitere Anlaufstellen verlinkt, die regelmäßig aktualisiert werden. Neben Institutionen auf EU- und Bundesebene sind dort auch Landesbehörden und Flüchtlingsräte der Länder zu finden.
Informationsverbund Asyl & Migration: Schutzsuchende aus der Ukraine | |
| | Übersicht: Häufig gestellte Fragen zu Arbeit und Sozialleistungen | | | | Bezogen auf Sozialleistungen, Möglichkeiten, in Deutschland zu arbeiten sowie weitere dringliche Themen für ukrainische Flüchtlinge hat das Bundesministerium für Arbeit und Soziales eine Reihe von Fragen und Antworten zusammengestellt. Informationen zur Einreise und zum Aufenthalt in Deutschland erhalten Interessierte darüber hinaus durch Links zu den entsprechenden Ministerien.
BMAS: Fragen und Antworten für Geflüchtete aus der Ukraine | |
| | Online-Tool: Das Machbarometer für Beteiligung | | | | Das Machbarometer der Arbeitsgemeinschaft für Offene Türen NRW ist eine Plattform für Beteiligungsmethoden. Es gibt sehr viele Möglichkeiten, Teilhabe in den Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit zu realisieren. Aber wo anfangen? Wo weitermachen? Und wie methodisch vorgehen? Das Machbarometer zeigt vielfältige partizipative Möglichkeiten auf und beleuchtet verschiedene Aspekte von Beteiligungsprozessen.
www.machbarometer.de | |
| | Broschüre: Umgang mit Verschwörungsmythen | | | | Die Bayerische Landeszentrale für neue Medien (BLM) und die Aktion Jugendschutz (aj) Bayern e.V. haben sich dem Themenkomplex der Verschwörungsmythen angenommen und eine Broschüre für Fachkräfte und Eltern geschaffen. Sie zeigt, warum solche Mythen, aber auch Phänomene wie Fake News und Hate Speech ein Problem sind und was man dagegen tun kann.
aj/BLM: Von der flachen Erde bis zur Lügenpresse (PDF) | |
| | Übersicht: Über 70 "Andere Leistungsanbieter" bei REHADAT | | | | Mit der Einführung der sogenannten Anderen Leistungsanbieter durch das Bundesteilhabegesetz wurde für Menschen mit Behinderungen eine Alternative zur beruflichen Bildung und zur Beschäftigung in einer Werkstatt für behinderte Menschen (WfbM) geschaffen. Bisher wurden 71 Andere Leistungsanbieter an REHADAT gemeldet.
REHADAT: Andere Leistungsanbieter nach BTHG | |
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Wegen der Corona-Pandemie werden viele Veranstaltungen abgesagt oder finden online statt. Bitte vergewissern Sie sich, ob und in welcher Form eine von Ihnen gewählte Veranstaltung stattfindet.
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| | 07. und 08. April 2022 | Online | | | | Die EU-Förderlandschaft 2021-2027 | | | | Die Veranstaltung der bag arbeit e.V. gibt einen Überblick zur Finanzplanung und zu den EU-Programmen der EU-Förderperiode 2021-2027. Darüber hinaus werden die neuen Aspekte des Europäischen Sozialfonds Plus (ESF+) sowie weitere relevante grenzüberschreitende EU-Förderprogramme vorgestellt. | |
| | 08. April 2022 | Online | | | | Kooperationsmanagement Kompakt | | | | Der Kurz-Workshop der G.I.B. NRW gibt einen Überblick über die zentralen Themen und Herausforderungen im Zusammenhang mit Kooperationen und benennt Gelingens- und Risikofaktoren. Einen Überblick über zielführende Tools und die praktische Erprobung einzelner Kerninstrumente für gelingende Kooperation geben den Teilnehmenden erstes nützliches Handwerkszeug für die Praxis an die Hand.
Informationen und Anmeldung | |
| | 21. April 2022 | Online | | | | Ausbildungsportfolio (Förderung beruflicher Handlungskompetenz) | | | | Mit dem Ausbildungsportfolio der Kompetenzwerkstatt können Auszubildende ihre Lern- und Arbeitserfahrungen dokumentieren und ablegen. Durch die besondere Struktur des Portfolios verstehen die Auszubildenden, wie Theorie und Praxis zusammengehören. Zusätzlich kann aus dem Portfolio das Berichtsheft automatisiert generiert werden. Das Seminar von foraus.de führt in die Nutzung und Handhabung ein.
Informationen und Anmeldung | |
| | 26. und 27. April 2022 | Duisburg/online (hybrid) | | | | Wenn Teilen stärkt: emPOWERmentorientierte Praxis | | | | Diskriminierungen haben einen starken Einfluss auf die psychische und soziale Stabilität von Kindern, Jugendlichen und von Fachkräften. Die Kinder- und Jugendarbeit kann Unterstützung bieten, um damit umgehen zu können. Die Fachstelle Gender & Diversität NRW bietet einen Fachtag an, bei dem Möglichkeiten der empowermentorientierten Pädagogik und von widerständigen Handlungspraktiken vorgestellt werden. | |
| | 27. April 2022 | Online | | | | BTHG – Eingliederungshilfe für rechtliche Betreuerinnen und Betreuer | | | | Das Online-Seminar des Paritätischen vermittelt eine praxisorientierte Darstellung der für rechtliche Betreuerinnen und Betreuer relevanten Regelungen aus dem SGB IX zu den Leistungen der Eingliederungshilfe. Dabei geht es unter anderem um den Personenkreis der Leistungsberechtigten, die Leistungen, den Vorrang und die Nachrangregelungen der Eingliederungshilfe und das Gesamtplanverfahren von der Bedarfsermittlung bis zur Zielvereinbarung.
Informationen und Anmeldung | |
| | 28. bis 30. April 2022 | Online | | | | Inklusive Bildung braucht sonderpädagogische Professionalität | | | | Das Hauptreferat des Kongresses des Verbandes Sonderpädagogik e.V. beschäftigt sich mit der Frage der Bindung im Bildungsprozess. In einer Podiumsdiskussion nach dem Hauptvortrag stehen der inzwischen von zahlreichen namhaften Verbänden, Vereinigungen und Einzelpersonen unterzeichnete Pakt für Inklusion sowie der Konsultationsprozess zur Bildungsteilhabe nach Lockdown und Corona-Pandemie im Mittelpunkt. | |
| | 29. April 2022 | Berlin | | | | Störenfriede oder Mitstreiter? Ombudschaft in der Jugendhilfe | | | | Ombudschaft in der Kinder- und Jugendhilfe ist seit Juni 2021 mit dem § 9a SGB VIII bundesgesetzlich verankert. Wer wendet sich mit welchen Anliegen an Ombudsstellen und was kann hieraus für die Kinder- und Jugendhilfe abgeleitet werden? Neben langjährigen Praxiserfahrungen können nun erstmalig bundesweit einheitliche Zahlen Aufschluss zu diesen Fragen liefern, die im Zuge einer statistischen Erhebung des Bundesnetzwerks Ombudschaft gewonnen wurden. | |
| | Zwischenwelten in Berlin | | | |  | "Wozu all die Kriege, der Hass und der Streit?" singen Sajmon, Pone und Mad B in "Glauben", der aktuellen Single des Projekts "Zwischenwelten": junge Männer, scheinbar am Rande der Gesellschaft, zwischen der Jugendstrafanstalt Berlin und dem Gangway e.V., aber dank der Musik und mit Hilfe der Straßensozialarbeit mitten in einer besseren Version ihres eigenen Lebens.
YouTube: Glauben | |
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